孩子主动跟老师分享食物，这让冯海英感觉很欣慰！

    冯海英是南宁市一名自闭症儿童语言康复训练老师。从最初的仅有1名学生，发展到现在的经营两个校区有160多名在校学生，冯海英跟“来自星星的孩子”整整相处了14年。4月2日是“世界孤独症（自闭症）日”，冯海英的特殊培训学校举办了一场“有你，我们不孤独”的社会融合活动。看到自闭症孩子开心地和家长一起跳舞，冯海英激动得流下了眼泪……她至今都没有自己的孩子，但这些自闭症孩子，个个都像是上天赐给自己的宝贝。

    过了十几年“与世隔绝”的生活

    冯海英毕业于广西幼儿师范学校，曾在南宁市残疾人康复中心从事孤独症儿童语言康复训练教学。2004年，冯海英离开公办机构1年后，仍有家长通过各种渠道找到她，希望她帮忙训练自家的自闭症儿童。

    看到家长如此信任自己，再想到有孩子需要自己帮助，冯海英决定继续从事这份艰苦的工作。

    最初，冯海英的学生只有1名。当时，她连房租都付不起，更别说添置教具了。那名孩子的家长看她有难处，就一次性支付了几个月的学费，这才让她顺利交了房租。

    想不到的是，不到2个月的时间，冯海英带的第一个孩子就会说话了！“当时那孩子的家长，不停地哭着说谢谢！”这一幕，冯海英永世难忘。

    在口口相传下，越来越多的自闭症孩子加入到冯海英的语言康复训练班。来学校进行康复训练的孩子越来越多，冯海英遇到的困难也就越来越多。她与学校老师用了4年时间，办齐了所有的证件。

    就在冯海英认为可以缓一口气的时候，问题又来了：学校交通不便、环境设施简陋、老师难招更难留得住。最让她痛心的是，由于师资不足，不得不拒收一些孩子……

    “学校采取全托制，所有的孩子在来学校前都不会说话，拉屎拉尿不会说，拉在裤子或床上是常事。”冯海英说，这十几年，她每天都跟自闭症儿童在一起上课、吃饭、睡觉，过着“与世隔绝”的生活。

     最快只用7天就让自闭症儿童开口说话

    冯海英付出的，除了时间、精力、金钱，还有许多。创办学校初期，由于过于劳累，她没保住自己肚子里的孩子。至今，她都没有孩子，只有看到自闭症孩子在自己眼前一天天地进步，她才得以释然。“作为特殊孩子的语言训练老师，能听到孩子开口说话，就是最大的幸福，那种成就感很难用语言来表达！正是因为我没有孩子，所以今天我拥有那么多的孩子！”冯海英说。

    孤独症患儿生活在自己的世界里，对他人视而不见、听而不闻。想让这群“来自星星的孩子”有回应，是一件非常困难的事。冯海英教过的孩子中，训练开口说话最快的是7天，最迟的要3个月。

    孤独症儿童小鹏在4岁之前没有开口说过话，甚至连一个音都没有发出过，小鹏的妈妈慕名找到了冯海英。根据小鹏的情况，冯海英和3名老师组成一个训练组，每天至少对小鹏进行4-5小时的语言干预。也就是说，老师们轮着跟小鹏说话，时间不能少于4个小时。在整整跟小鹏说了27天的话后，小鹏终于开口说：“妈妈！”

    让老师们感动的是，为了帮助小鹏训练，小鹏的妈妈每天早上都带儿子从钦州坐动车来南宁，晚上再坐动车回钦州。整整2年，母子俩坚持在南宁与钦州之间往返。2017年，小鹏顺利进入普通小学读书。

    “很多人问我，这样的付出值不值？其实我也不是很清楚。看到无数小鹏和小鹏妈妈在坚持，所以我也选择坚持！”冯海英说。

    已训练500多名孤独症患儿和智障儿

    来自湖北的小志，在2岁时就被诊断患有自闭症，家长抱着“长大了自然会说话”的侥幸心理在等待。一等就是4年，去年，已6岁的小志还不会开口说话，家里人这才着急了。

    小志的妈妈特地带孩子搬到南宁，租住在离冯海英开办的学校仅一墙之隔的出租屋里，让孩子在学校进行语言康复训练。

    记者了解到，冯海英开办的学校除了对孩子进行语言康复训练外，还专门为孩子设计适合他们的音乐课、感觉综合训练课、精细课、美术课等。通过言语、视觉、听觉等综合的体现出认知理解，让孩子分辨与表达事物的认知及运用。

    多年来，学校为南宁、河池、柳州等地500多名孤独症和智障儿进行康复训练，其中160名孩子已经顺利进入普通小学或幼儿园读书。

    冯海英的努力也终于得到了认可。2013年，学校被指定为自治区残联“七彩梦”和“彩票公益金”项目定点培训机构。学校规模也从最初的出租屋，发展成两个校区，总面积3500平方米，设15个班级，仅言语培训室就有41间。

    再过两个月，冯海英所办学校的虎邱校区，将搬进新校区。经过14年的积累，学校环境、设备、师资都逐渐完善，但是她的目标始终没有变：“就是想让更多的孤独症儿童通过康复训练后，像正常孩子一样，高高兴兴地背着书包去上学！”

（当代生活报记者 陈佳嘉 文/图）